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科创师说

师者，所以传道授业解惑也。浙大杭州科创中心就有一群这样值得尊敬的人，他们低调踏实深耕教育事业，他们勇于创新探索产教融合模式，他们源源不断为集成电路产业输送一流人才。他们是教师也是科技工作者，想了解他们的故事吗？中心正式推出“科创师说”系列报道，每周一更，带您走近在科创中心的每位教师，为您讲述他们背后的故事。

何乐年

教授，博士生导师，浙江大学微纳电子学院副院长。研究方向为模拟与混合信号集成电路芯片设计，包括信号链处理电路芯片（低噪声运算放大器、模数/数模转换器、接口等），电源管理系统与芯片（AC-DC转换器、DC-DC转换器、LDO、Li电池管理等）。近五年来获国家发明专利15项；省科技进步奖三等奖1项；国家级教学成果奖二等奖1项；出版教材与专著3本；教材翻译2本；论文20多篇。

离开产业界，投身教育，今年是何老师在浙大教书育人的第21个年头。但当初的离开并不意味着告别，21年前的一个转身，恰恰是他尝试产教融合、教书育人道路的开始。

经历过80年代初国内集成电路产业手工设计、手工制版的时代，后在日本留学、工作近10年，对何老师来说，产教融合并不是简单地让学生去产业界实习实践，而是通过课程完成工程训练，并且深度参与到真实项目中去，在实现科研目标的过程中不断提升理论知识，不断独立思考，不断优化设计。这么多年来，他是这么想的，也是这么做的。

了解需求 去产业一线

“我们必须要有能够解决实际问题的能力！”一身白西服，花白的头发被梳成三七分，结束了一天的教学科研工作，我们在微纳电子学院见到了何老师。

和我们聊着聊着，他举起了笔记本电脑的电源适配器，介绍课题组正在研发的项目，“如何解决实际技术问题？比如这个电源适配器太大了，产业界希望变小，方便携带。我们与公司项目合作，通过设计新型AC-DC转换器控制芯片去实现，解决产品需求。但仅仅做到降体积还不够，完成第一个目标后，还要思考如何让适配器集成在整机中，笔记本电脑用充电线就能充电。如果这个目标实现，我们还可以继续考虑如何进一步实现高效率无线充电。就是这样贴近产业需求，将产品技术推向极致。”

解决人才培养难点，产教融合编写教材。同时具有扎实的理论知识和解决实际问题的能力，在何老师看来，这是浙大集成电路专业相关学生应该具备的基本素养，也是他多年的教学重点。

他告诉我们，从教21年来，最自豪的一件事是曾经编写过的一本教材《模拟集成电路设计与仿真》。当年何老师参加了严晓浪院长组织的著名企业与高校教师联合编写专业硕士系列教材的编写组。这本书最大的特色就是与美国Cadence、杭州晶华微电子公司合作，理论与实践结合，不仅有电路理论分析，而且给出了多个模拟电路的实际设计操作，推出后五次增印，出版了1.2万多册，成为集成电路学界和产业界新人的入门读物。一批又一批模拟集成电路设计新人通过它开启了产业探索之路。

何老师说，集成电路领域的设计门槛太高，光看理论还远远不够，一定要有与公司接轨的实际电路分析与设计能力。今年与上海技术物理所、杭州晶华微电子合作还将出版《逐次逼近式ADC设计与仿真》。

在欧美、日本等发达的国家，相关专业高校老师往往都是产业界的卓越工程技术人员，良性循环，才能培育出优秀的学生，所以何老师经常鼓励学生：哪怕有志于从事高校教育，也一定要先去产业界去历练一番！直面产业需求，才能避免闭门造车，解决产业难点，为解决“卡脖子”问题贡献力量。

关心学生 向卓越出发

“我们一直在提倡培养卓越工程师，那么什么是卓越呢？”何老师说，要想“卓越”光吃苦还不够，一定得有独立科研能力。“我们课题组的学生毕业时，希望不仅有论文还得有专利。学生要不断去思考、去钻研、去优化现有项目，并在这个过程中成长。”何老师希望自己的学生毕业后到产业，可以独当一面，具有发现问题、独立解决问题能力。不仅要有原始的创新想法，更要有能落地的创新能力。

为了更好地培养学生，良好地沟通自然少不了。学生平时学习与工作中遇到什么问题，何老师都会积极地去联系、提供帮助。同学们还告诉小编，何老师总是能站在学生和他们父母的角度考虑问题，甚至还会与每个即将读博同学的父母讨论读博可能遇到的种种问题，充分考虑、提前规避。21年来，在何老师课题组培养的近100名学生，基本都去了集成电路产业界，很多成了现在产业界的领军人才！

浙大微纳电子学院搬迁入驻杭州科创中心

近年来随着国内集成电路产业的快速增长，对相关领域的人才需求激增，目前我国高校每年从集成电路专业领域毕业的学生大约有20万，毕业后真正从事集成电路行业的人数仅有约3万，集成电路专业领域人才流失严重。按照国家发展规划，截止2021年，中国集成电路相关产业人才缺口预计会达到26多万人，国产芯片产业正呼唤人才。

沧海横流，方显英雄本色。变幻局势中，眼下，浙大微纳电子学院已经整体搬迁到浙大杭州科创中心，同时集成电路一级学科的筹建工作也在紧锣密鼓的进行中。何老师觉得，学校和老师都该有自己的担当，面对集成电路产业发展中的机遇和挑战，要做到对产业人才输出有质和量的双重贡献。

采访快结束的时候，我们问何老师，有没有什么书推荐大家读一读。他想了一会，笑笑说：《乔布斯传》（苹果公司联合创始人人物传记，乔布斯以勇于创新著称）吧！（点击这里了解更多关于《乔布斯传》的荐书理由）

教书育人，为我国集成电路产业培养卓越人才。如果说每个人生来都有自己的使命，这或许就是何乐年教授的使命吧！